LA ASESORIA ACADEMICA
A LA ESCUELA II
PRODUCTO:
Estrategia
para la gestión del conocimiento desde mi función educativa.
PARTICIPANTE: Profr. Alfredo Villarreal Uribe
COORDINADOR: Profr. Víctor Noé Campos Martínez
R.F.C. VIUA540128US4
C.C.T. 17DTV0004S
SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIA
MORELOS, MARZO DE 2014
Por lo general siempre se hacen planes y metas para el
futuro, y ya que está por terminar el ciclo 2013-2014, nuestros objetivos se
centrarían para el 2014-2015. La pregunta que surgiría sería ¿Qué pasará con los jóvenes que tenemos en nuestras manos durante
estos sesenta días que faltan? ¿Borrón y cuenta nueva?, indiscutiblemente que
no, como me decía un compañero “hay que empezar desde ayer”, primeramente
porque el curso está desfasado y los cambios en la educación se están dando a
una velocidad inimaginable, por lo tanto si estamos en una pasividad, ponemos en peligro la educación en general.
A partir de hoy y desde mi aula de clases iniciaré con varias estrategias que logren el cambio
primeramente en mí, luego en mis alumnos, la escuela y la supervisión escolar.
Primera, modificaré mi estilo de
planeación con el fin de llevar cada día mejores actividades que favorezcan el
aprendizaje de los alumnos evitando así la monotonía y logrando la participación de todo el grupo. Trabajaré con
especial cuidado con los alumnos más rezagados y los más adelantados sin
menosprecio de los demás, bajo la tutoría de cada uno de los Padres de Familia.
Segunda, compartiré más a menudo con mis homólogos de grado,
experiencias, materiales y les propondré
actividades con todos los alumnos de primer grado. Principalmente en las asignaturas de Español,
Matemáticas y Formación en valores.
Tercera.- En el taller computo, trataré de
generar una sociedad del conocimiento con mis alumnos y les indicaré
actividades que logren mejorar el usos de las nuevas tecnologías.
Tercera.- Involucraremos al Director para que
haga el acompañamiento de actividades que se generen en los grupos, así mismo, mantenerlo informado de las necesidades más
apremiantes de nuestros grupos. Haremos
partícipes también al personal de apoyo.
Cuarta.- Al no contar con el Apoyo Técnico Pedagógico de Zona,
solicitaremos al Supervisor su asesoría y tutoría con pláticas, cursos, sugerencias
y alternativas para mejorar nuestra labor docente.
Quinta.- Llevaré en las últimas dos reuniones de Consejo Técnico,
sugerencias, actividades, inquietudes y metas que mejoren el trabajo escolar.
Sexta.- Autoevaluaré y Coevaluaré mi
función docente, tanto con mis alumnos, padres de Familia, mis compañeros de
trabajo y el Director de la Escuela, con el fin de corregir mis errores y
fortaleces mis fortalezas.
ESTRATEGIA “SOCIEDAD IGNACIO RAMIREZ”
PROPOSITO: Con lo aprendido en los
cursos I y II, y al estar participando un
maestro de Primero, una Maestra de segundo y una Maestra de Tercero;
profesores Alfredo Villarreal, Estrella Magno y Lucero Magno respectivamente,
propondré y trataremos de multiplicar lo
concerniente a la Tutoría y Asesoría en la Escuela con los homólogos de grado
con el fin de que participemos todos en la propuesta de metas, objetivos,
actividades, planeación y en el trabajo diario. Capacitarnos en el manejo de
las TICS y formar con toda la escuela una sociedad del conocimiento,
solicitando la asesoría tanto del director como del supervisor para diseñar una
página web escolar, donde puedan acceder tanto
alumnos como maestros para investigar, aclarar dudas, explicar tareas
etc.
IMPACTO: Demostrar ante los Padres de familia,
que el uso de las tecnologías bien empleadas, elevan la calidad de la
educación, evitando usarlas con fines superfluos o incluso para ofender a sus
propios compañeros.
COMPETENCIAS PROFESIONALES: Uso de la
TICS, tratar de formar parte de las comunidades del conocimiento, estar
abiertos al cambio y a la actualización permanente.
CONCLUSION.- Estamos conscientes que
nuestra escuela se ha ganado un lugar privilegiado con los padres de familia de
nuestra comunidad, y que tenemos mas demanda que oferta, pero padres de familia
y nuestros alumnos, esperan de cada docente
y de toda el Plantel una mejor calidad de la educación, acorde a los
cambios que está sufriendo la sociedad en su conjunto y lograr abatir la
delincuencia en base a la formación de jóvenes
con valores, que amen a su familia y se comprometan con su país a ser
mejores ciudadanos que sepan exigir sus derechos pero que también cumplan con
sus responsabilidades tanto en lo social, laboral o político.
